Модуль 6. Рефлексія

-
Даний модуль допоміг мені поміркувати про корисність сервісів Веб 2.0 під час спілкування та співпраці у навчанні учнів та вчителя.

Зараз ми бачимо велику кількість універсальних засобів для спілкування та зрозуміло, що обираємо найбільш розповсюдженні та доступні для нашого використання. Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення дозволяють нам підтримувати спілкування у будь-який час і це дуже мені подобається, адже можна завжди залишатись на зв'язку.

Використання вікі-технологій відкрило переді мною можливість багаторазового редагування тексту, наявності історії редагувань сторінки та можливість її перегляду іншим,що мене і засмутило. Працюючи над оформленням своєї сторінки, я побачила і те, що на основі твоє майже зробленої роботи всі охочі можуть набагато швидше за тебе зробити свою та використати шаблон твого оформлення. І це мене засмутило.



Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Модуль 11. Рефлексія

-
Зображення
Виконуючи завдання до тренінгу Intel, я відкрила для себе багато чого нового та корисного, а саме: ознайомилась із перевагами впровадження методу проектів у навчальний процес, відкорегувала свої вміння у роботі з веб-ресурсами, по-новому подивилась на методи та критерії оцінювання знань учнів, зрозуміла важливість диференційованого навчання під час складання завдань проекту, відчула себе учнем, що дало змогу зрозуміти важливість та коректність посталених учителем завдань, удосконалила навички роботи з інтернет ресурсами. Це корисний треніг, особливо для майбутнійх педагогів!
Докладніше

Модуль 9. Рефлесія

-
Зображення
Даний модуль допоміг мені зрозуміти зміст та важливість диференційованого навчання. Диференційоване навчання - це організація навчально-виховного процесу з урахуванням типових індивідуальних особливостей учнів. Для здійснення та впровадження даного принципу, я знов повернулась до складених мною завдань, які мають виконувати учні та здійснила їх розподіл в залежності від індивідуальних особливостей учнів. Також дописала індивідуальні завдання, які здебільшого орієнтуються на виконання сильними учнями, що дасть їм змогу повністю розкрити як їх знання з теми, так і творчі здібності.
Докладніше